Skoleforum 2010

Torsdag skal jeg sammen med to av våre lærere, Hanne Nicolaysen (engelsk og norsk) og Berit Reitan (realfag) ha en sesjon på Skoleforum 2010 med tittel:
"NDLA - lær hvordan du enkelt lager undervisningsopplegg med bruk av digitale læringsressurser innen matematikk, norsk og engelsk."

I utgangspunktet blei vi invitert til å snakke om det å få opp bruken av digitale læremidler på egen skole sett fra et ledelsesperspektiv, men tittelen har blitt noe endra. Det går nok bra, tilpasningsdyktige som vi er :-)

Det er nok vårt IKT-prosjekt om NDLA som gjør at vi blei spurt, og vi gleder oss til å dele våre tanker og eksempler med flere. Du kan lese mer om NDLA-prosjektet og våre andre IKT-prosjekt i vår prosjektblogg: IKT-prosjekter Hønefoss vgs 0910

I min innledning kommer jeg til å vinkle litt mot ledelsesperspektivet, før lærerne kjører mesteparten av showet og gir gode, praktiske eksempler på hvordan bruke NDLA i engelsk, norsk og matematikk. Slidsene til min innledning kan du se nederst i innlegget her, mens de to lærerne kun kommer til å vise "live" fra NDLA og It's Learning. Jeg har imidlertid saksa de neste linjene fra vårt GoogleDokument der vi planlegger vår presentasjon, for å vise litt hva lærerne kommer til å snakke om.

Berit kommer til å gi noen eksempler på undervisningsopplegg ved bruk av digitale læringsressurser (fra NDLA) i matematikk:
1. øvelse gjør mester (hvor mye kan du) / teori + animasjoner / oppgaver / øvelse gjør mester (hva kan du nå)
2. et eksempel fra tall og algebra, et eksempel fra geometri

3. tar med hvordan organisere digitale læremidler i It's (fagets mappestruktur, oppslag, planlegger, osv): lenker til teoristoff på nett, bryter opp oppgaver og organiserer i tema, oppslag/planlegger, elevmapper, diskusjon på It`s

Hanne gir noen eksempler pr fag på undervisningsopplegg ved bruk av digitale læringsressurser (fra NDLA) i norsk og engelsk:
Engelsk

1. Bra å ha en ressurs som hele tiden er oppdatert.

2. Litteratur; Hvor fint det er å kunne lese litteraturen fra page-turner samtidig som man lytter, som et godt hjelpemiddel også for svakere elever, (også read-speaker ala cd-ord).
3. Hvordan legge lyd- og bildefiler direkte inn i It's slik at elevene ikke behøver å finne frem til dette på egen hand (det er litt vanskelig å manøvrere på NDLA)

Norsk

1. Tidslinje
2. Oppdatert ressurs, vise noe av det nyeste som er lagt inn på f.eks. vampyrer

Vi gleder oss og håper på stinn brakke!

Geirs innledning:
100218_skoleforum_innledning

Litt fra BettShow, og litt mer ...

Buskerud fylke sendte tre personer på BettShow i London i januar; Preben Kjelsrud (St Hallvard vgs), Vegard Andersen (Drammen vgs) og meg. I tillegg deltok tre fra Drammen vgs (Siv-Marit Ersdal, Kirsti Furre og Jørn-Idar Ellingsen) og Berit Reitan (Hønefoss vgs) - alle sendt med prosjektmidler fra fylkets IKT-prosjekter.

På IKT-forums samling på Kongsberg i forbindelse med Kongsberg-konferansen blei de tre førstnevnte bedt om å fortelle litt om sine inntrykk.

Her kan du se slidsene vi brukte under presentasjonen.

BFK-teachers at BettShow

View more presentations from geirdahlberg.

Under presentasjonen blei det spilt av et lite klipp fra It's Learnings stand på BettShow der de presenterte en del ting for oss nordmenn. Her finner du disse filmene i sin helthet.

Under ser du filmen jeg laga om Bett-turen og spilte av under vår presentasjon.

Som utviklingsleder på Hønefoss vgs var jeg meget stolt av våre lærere som deltok og bidro under IKT-forumets samling. Berit Reitan, Marit Sund og Michelle Weme snakka engasjert og interessant om hvordan de bruker Tablet-pc'er og SmartBoard, som er ett av fem IKT-prosjekter Hønefoss vgs har gående dette skoleåret. Dagen før hadde Hanne Nicolaysen, Berit Reitan og Michelle Weme holdt hver sine sesjoner på Kongsberg-konferansen om hhv NDLA i engelsk, NDLA i matematikk og bruk av CD-Ord - alle seksjonene meget vellykka! Bra jobba jenter! Når kommer gutta våre etter??

Våre prosjekter kan du lese mer om i vår prosjektblogg IKT-prosjekter Hønefoss vgs 0910.

Ledelse av læringsprosesser i det digitale klasserommet 2

Da er Kongsberg-konferansen over, og økta jeg beskreiv i forrige innlegg vel blåst. Mye interessant på konferansen, plenumsøkta med Krokan, Krumsvik og Harboe (vikar for en syk Nordahl) + debatten i etterkant er vel dokumentert bl a i Eva 2.0s blogg (du finner oversikt over de ulike referatene i venstre meny litt nede i bloggen).

Økta for ca 70 skoleledere synes vi gikk bra også. I tillegg til innføring i rss (Netvibes) og bokmerking (delicious) med bibliotekarene Siv-Marit Ersdal og Birgithe Schumann-Olsen hadde vi diskusjon om hva som kjennetegner en god lærer i det digitale klasserommet, og hva dette har å si for oss skoleledere. Dette er oppsummert i to tankekart som er lagt i BFKs Digital ledelseswiki, der har jeg også lagt peker til Eva 2.0s liveblogging fra seansen. I siste del av økta gikk Kirsti Slettevoll gjennom hvordan fylkets skoleledere (i alle fall de som er med på fylkets opplegg) bør arbeide utover våren. Dette kan du også lese mer om på wiki'en det refereres til over.

Lenke til forrige innlegg (rett før Kongsberg-konferansen)

Direktelenker:
Tankekart - kjennetegn på en god lærer i det digital klasserom
Tankekart - konsekvenser for skoleledere
Referat fra ledelsesdiskusjonen
BFKs Digital ledelseswiki
Eva 2.0s blogg

Ledelse av læringsprosesser i det digitale klasserommet

I morra deltar jeg på Kongsberg-konferanse 2010. Det er et spennende program med forelesninger fra Arne Krokan, Rune Krumsvik og Thomas Nordahl - samme emne alle tre, nemlig overskrifta på dette blogginnlegget. Dette blir etterfulgt av debatt der bl a disse tre også deltar, men med et utvida panel - et spennende opplegg (ros til initiativtaker Kirsti Slettevoll). Det vil være mulighet for deltakelse i plenumsdebatten via Twitter (#KK10). Her kan du også følge med på hva som skjer under konferansen.



Etter lunsj er det mange parallellsesjoner, mye å velge i, blant mange ulike fag og emner. Sjøl skal jeg bidra på ledersesjonen som blir en oppfølging at formiddagens tema, men nå med fokus på skoleledernes rolle, hva kjennetegner en god lærer i det digitale klasserommet? hvilke konsekvenser får de konklusjonene vi evt trekker for skolelederne? hva slags digital kompetanse bør skoleledere ha? hvordan bør skolelederne arbeide for å komme dit? Dette er noen av spørsmålene vi reiser, og forhåpentligvis vil vi få i gang en fruktbar debatt omkring disse spørsmålene. Jeg gleder meg :-)

På ettermiddagen og dagen etter er det samling i BFKs IKT-forum med et respektabelt program. Mange gode foredragsholdere her, bla Arne Olav Nygard og Eva Bratvold. Jeg og andre London-farere skal snakke litt om årets tur til BettShow, og denne filmen vil nok bli vist:

Jeg håper også å få skrivi noen referat fra andres innlegg i bloggen her i løpet av onsdag ettermiddag og torsdagen. Da vil også slidsene og annet stoff fra vår presentasjon bli lagt ut.

Digital ledelseskompetanse

Buskerud fylkeskommune har for tida et opplegg gående for å øke skoleledernes digitale kompetanse. Rundt om på skolene jobber noen av lederne i lederteamene (inkl rektorene) med et opplegg bl a i regi av Arne Krokan, Kirsti Slettevoll fra bfk og ei arbeidsgruppe (der bl a jeg er medlem). Her kan du se arbeidsgruppas forslag til hvordan ledergruppene kan jobbe.

Gruppa ved vår skole har nå hatt to møter. Du kan lese om hva vi har jobba med, og skal jobbe med utover våren i dette GoogleDokumentet. Håper noen andre skoleledere kan ha nytte av dette.

For å få best mulig utbytte av det jeg har lagt ut foreslår jeg følgende arbeidsrekkefølge:
1. Les arbeidsgruppas forslag (altså bfks forslag)
2. Les vårt GoogleDokument med referat og framdriftsplan, der er det også en lenke til eksempler
3. Les dokumentet med eksempler, se dette i sammenheng med nr 4 her
4. Se på Presentasjonen som er lagt inn under - denne kan kanskje virke noe intetsigende når den ikke blir fulgt opp av kommentarer, men til noen av slidsene trur jeg dere tar poenget :-)

Ellers kan det også nevnes at Kongsberg-konferansen 3. februar har gode sesjoner for skoleledere, både fellessesjon med Arne Krokan, Rune Krumsvik og Thomas Nordahl om ledelse av digitale læringsprosesser - og en sesjon for ledere der det vil være fokus på digital ledelseskompetanse.

På møtet vi hadde i dag begynte vi å ta opp en del problemstillinger omkring nettbruken til f eks ansatte - både de mange positive sidene, og enkelt negative. Jeg la fram en del eksempler og vi diskuterte rundt det. Eksemplene kan du se under, men nå har jeg anonymisert dem. Vi blei enige om at vi bør ha fokus både på hvordan få til mer av alt det gode og hvordan gripe fatt i evt negative sider denne våren, og at vi tar et halvdagsseminar i hele lederteamet før sommeren for å planlegge hvordan vi best kan legge til rette og ha strategier klar for neste skoleår.

Her kan du se de anonymiserte eksemplene (mye av det som ligger offentlig tilgjengelig på nett fra før er ikke anonymisert). Dette finner du også her.

Lage skjermbilde og skjermvideo med gratis programvare

Jeg har i dag hatt en times kurs med lærere som innføring i det å lage skjermbilde og skjermvideo.

Jeg burde vel strengt tatt laga et par skjermvideoer for å få vist dette, men i dag strakk ikke tida til, her er i alle fall det jeg i korte trekk gikk igjennom:

1. Last ned JingProject og CamStudio (dette hadde jeg fått kursdeltakerne til å gjøre i forkant)
2. Start JingProject (la gjerne programmet starte opp ved oppstart av maskinen)
3. Klikk på Tannhjulene (More) og klikk på Tannhjulene igjen (Preferences), velg Startup options etter hva du ønsker og klikk på haka for Finish. Dersom du har gratisversjonen blir alle filene lagra i SWF (Flash), men hvis du abonnerer til ca $15 året kan du også lagre i MPEG-4)
4. Klikk på Krysset for Capture og velg hvilket utsnitt du vil avbilde ved å holde venstre museknapp inne og dra - slipp opp når du er fornøyd med utsnittet
5. Velg Capture Image (for stillbilde)
6. Sett på evt piler og kommentarer
7. Velg om du skal kopiere dette bildet for å lime inn i f eks Word eller PowerPoint, eller lagre bildet. NB! Vi oppdaga at noen måtte gå på Fastnøkkelen for å få lagt til de knappene de ønska, hos noen mangla Kopier og Lagre.
8. Det samme kan du gjøre med skjermvideo hvis du velger Capture Video
9. JingProject er veldig enkelt og godt til å ta skjermbilder og skjermvideo med og uten lyd (må betale ca $15 pr år for å få med en del flere funksjoner og muligheter - bl a lagring i formatet MPEG-4. Jobb med programmet en stund for å vurdere om det er verdt å oppgradere.)
10. For å få gjøre skjermvideoene tilgjengelig for elevene har en i Jing minst fire valg; legge det ut på ScreenCast, legge det ut på YouTube (må ha konto, gratis), legge det ut i It's i sin ePortfolio, eller lagre det ett eller annet annet sted ute på nettet - det har blitt mange muligheter her etter hvert, f eks opprette gratis hjemmeside i Google der en kan legge sine filer tilgjengelig for alle andre, Voddler, osv). Noen skoler har kanskje også servere der en kan legge slike videoer.

11. CamStudio er også et program der en kan ta opp skjermvideo - også her med og uten lyd, gratis. Filene kan lagres som SWF eller AVI-filer. (Lages uansett først som AVI, men kjører automatisk konvertering til SWF hvis en ønsker det.)
12. Start CamStudio, velg Region under fanen Region (da velger en skjermutsnitt på samme måte som med Jing)
13. Under Options, klikk Cursor Options (for å velge hvordan musepekeren din skal synes på videoen)
14. Under Options har du tre lydvalg; Ikke ta opp lyd, Ta opp lyd fra mikrofon og Ta opp lyd fra høyttalerne
15. Klikk på knappen swf slik at det står Record to AVI (det blir størst fil sammenlikna med SWf, men enkelt til å begynne med) (se bildet til høyre)
16. For å få gjøre skjermvideoene tilgjengelig for elevene har en i CamStudio omtrent de samme mulighetene som med Jing, bortsett fra ScreenCast (se nr 10)
17. Ønsker du gode tips om hvordan produsere fine skjermvideos, sjekk dette blogginnlegget fra S A Horgen

Automatisk oversettelse mellom bokmål og nynorsk

Det kommer stadig nye tjenester på nettet. Noe av det siste er Apertium, et oversetterprogram mellom bokmål og nynorsk som er laget av masterstudent Kevin Unhammer (UiB) og språkforsker Trond Trosterud (UiT) - her kan du lese mer om det. (Tips via Kirsles på Twitter.) Nå har Google tatt programmet i bruk i sin tjeneste , og det kan brukes gratis. Det er også positivt at programmet har fri og åpen kildekode. I samme tjeneste kan en også oversette mellom en del andre språk.

Du kan f eks oversette en nettside fra bokmål til nynorsk - her kan du se denne bloggen oversatt til nynorsk. Som det framkommer i eksempelet er ikke programmet perfekt, så en norsklærer kan nok fortsatt finne feil i elevenes nynorskstiler .... Flere slike programmer finnes også, f eks betalingsprogrammet NyNo som mange elever nok har brukt en stund allerede. Med slike programmer må en kanskje tenke annerledes når det gjelder sidemålsundervisning, og annen språkundervisning ....?

Har også blitt tipsa om Arne Olav Nygards mer utførlig blogginnlegg om samme emne - verdt å lese. Les også NRKs artikkel om samme program.